应用文写作
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项目五 应用文写作基础知识实训

实训方法

重点指导学生分析应用文和文学作品的区别,把握应用文的特点和语体风格。可采用课堂讨论的方法,比较应用文和文学作品的区别,在学生自学的基础上,先由学生进行分析、归纳,然后教师从应用文的主题、观点、材料、结构、语言等几方面进行总结。

在学生掌握应用文的特点和语体风格后,指导学生写作简短的应用文,如单位简介等。课堂交流学生习作,师生共同探讨应用文的写作特点和写作要求。

实训内容

一、某学校最近出现了学生由于厌学、失恋、悲观等原因而产生轻生的现象,为了引导学生树立正确的人生观和价值观,学校将举行一次演讲比赛。

1.提炼主题,写出演讲稿的开头和结尾。

2.围绕主题,说出演讲稿的主体部分将运用哪些材料。

二、某班级举行主题班会,要求学生介绍自己的家乡。

1.运用简洁的语言列出家乡的几个特点。

2.这些特点各占一个自然段,写一篇介绍自己家乡的应用文。

三、上网搜集某企业的资料,介绍某企业的经营业务范围、企业管理理念和企业文化,写作某企业简介。

四、阅读下面几段文字,分析、归纳出揭示各段主题的观点句,写在段前括号内。

按照《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的精神、国务院机构改革和职能转变要求,国务院就完善市场监管体系,促进市场公平竞争,维护市场正常秩序提出以下几点基本原则:

( )充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,把该放的权力放开、放到位,降低准入门槛,促进就业创业。法不禁止的,市场主体即可为;法未授权的,政府部门不能为。

( )更好地发挥政府作用,坚持运用法治思维和法治方式履行市场监管职能,加强事中事后监管,推进市场监管制度化、规范化、程序化,建设法治化市场环境。

( )各类市场主体权利平等、机会平等、规则平等,政府监管标准公开、程序公开、结果公开,保障市场主体和社会公众的知情权、参与权、监督权。

( )科学划分各级政府及其部门市场监管职责;法有规定的,政府部门必须为。建立健全监管制度,落实市场主体行为规范责任、部门市场监管责任和属地政府领导责任。

( )充分发挥法律法规的规范作用、行业组织的自律作用、舆论和社会公众的监督作用,实现社会共同治理,推动市场主体自我约束、诚信经营。