“工欲善其事，必先利其器”。培养合格的临床医学人才是所有医学院校的目的，合格的医学人才是安全医疗的保证，如何出好医师，多出医师是广大医学院校的追求。目前，在美国、日本、德国、法国等国家的大多数医学院校，标准化病人已成为必不可少的教学、培训和考核手段，并且已建立起完善的SP的招聘、培训、考核、应用体系。在我国，随着医学教育的日益规范化，对医学教育的研究也越来越深入，医学教学手段、教学器具的日臻完善，作为现代医学教学中很有使用价值的SP教学也在研究中被不断推广应用，充满活力。同时，我们也应清楚认识到，尽管SP的应用越来越广泛，但由于SP使用时间较短，很多医学院校都处于摸索和探寻之中，仍然缺乏系统化的SP管理机制，其应用范围也较多集中于医学生教育，在不同人群、不同专题中的应用仍非常有限。此外，由于国内医学生行为医学教育欠缺，少有系统化、多元化的心理学、社会学、人文关系学的学习，即便现有的课程中有所涉及，也多为理论和概念的介绍，缺乏案例分析和实践的指导，因此，要通过SP的应用来真正改善医患沟通的问题，尚有很多的空白需要填补，有很长的路要走。