前言PREFACE

艺术展演与竞赛不仅是创新型人才培养的重要载体和检验教学水平的重要手段，更重要的是，能点燃学生头脑中智慧的火种，启发新的思维方式，激活灵活的学习方法，探索创新思路，引发创新的连锁反应。本书以艺术展演与竞赛为载体，将十余年竞赛育人经验和启发总结发表，为业内学者开展相关研究提供参考。

目前，中国高等教育学会高校竞赛评估与管理体系研究专家工作组发布的全国普通高校学科竞赛排行榜对高校艺术类竞赛有重要指导作用。其中，艺术类竞赛主要包括：全国大学生广告艺术大赛、两岸新锐设计竞赛·华灿奖、中国大学生计算机设计大赛、米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展、未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛、蓝桥杯视觉艺术设计赛等竞赛。

基于多年的竞赛育人实践，紧紧围绕创新、美育范畴的艺术展演和竞赛，逐渐形成一赛一课（一流课程）、一赛一题（教改课题）、一赛一书（竞赛教材）、一赛一文（教改论文）、一赛一队（竞赛团队）、一赛一创（创新项目）、一赛一果（教学成果）等综合性成果的实践教学和理论教研经验。各类成果看似独立，但又是相辅相成的，形成较为系统化、多样性的教学改革研究与实践经验。

“一流大学”需要一流的人才培养，学科竞赛是一流人才培养的引擎。竞赛助推“一流大学”创新型人才培养，设计竞赛创新育人模式是在高校“双一流”建设的关键时期，以竞赛为牵引的“一流大学”人才培养模式探索，倒逼高校创新型人才培养政策机制改革，推动人才培养的多元化创新。赛中学、赛中做、赛中研、赛中用的国际化与研究型竞赛教学模式，形成了“创新驱动—能力提升—核心竞争力”的循环体系，助推学生专业能力、创新能力、团队合作能力、沟通能力、表达能力、应变能力、文案能力及综合素质的提升，对于培养与“一流大学”相适应的设计人才具有重要意义。

本书的出版要感谢东北大学创新创业学院的资助，感谢化学工业出版社的鼎力支持。本书成果是中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“素质教育与艺术创新协同一体化育人模式构建研究”（22SZJY0405）、东北大学2023年度研究生教育质量保障工程项目立项“基于国际高水平竞赛的立体拔尖创新型艺术硕士培养实践研究”、全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目2022年立项“艺术类专业立体综合式创新竞赛育人模式理论与实践研究”（2022-AFCEC-240）的成果。本书是笔者十余年竞赛育人的实践经验和理论总结，形成了一套基于竞赛的经验案例及成果转化的模型，图文并茂，展示了竞赛育人的全过程，旨在抛砖引玉，不当之处敬请业内专家学者批评指正。

著者

2023年8月13日