人人都要会学习

看到这本书的书名，很多人可能会纳闷儿：“学习也值得专门用一本书来说？从小到大，我可是学习过十几二十几年的人呀！”

没错，正在读这本书的你，很可能是受过高等教育的有为青年，少说也有十几年的丰富学习经验。但问题是，你真的会学习吗？

评估一个人是否会学习，关键是看他的学习效率，而不是效果。效果和效率，一字之差，结果却可能相差十万八千里。

效果是最终取得的成果，效率则在效果的基础上，加上了时间的维度。

如果时间是无限的，我们就很有可能通过学习，在任何领域都登峰造极。但问题是，我们没有太多时间去学习。在同样的时间里，不同人的学习效率是千差万别的。有的人似乎天赋异禀，天生就有过目不忘的能力，学习任何东西都很快。而作为平凡人的我们，别说举一反三，很多人甚至看一本书、听完一堂微课之后，是否能够回忆起所看、所听的内容都成了问题。

我们不妨先回想一下，在学习一项知识或技能的时候，自己是如何做的？

很多人在学习的时候，都没有明确的学习动机。比如，有些人想学英语，为什么想学呢？可能是看到身边的人能够说一口流利的英语受到了刺激，或者是心血来潮想去国外某个地方旅游，就给自己定下了这样一个目标。

有了这样一个学习目标之后，他们马上找来一个背单词的软件，每天甚至可以背100个单词，但坚持几个月后，发现这对口语的提升基本没什么效果，于是就放弃了。

这样的学习方法，有没有问题？问题简直太大了！的确，单词是英语的基础，但是，只背单词基本上没有什么作用。同样一个意思，可以用很多不同的单词来表达，如果不知道每个意思相同的单词应该用在什么语境当中，那么就很容易闹出笑话。而且，话说回来，如果每天背100个单词，而没有与之对应的语境，那就像背圆周率的数字一样，只是机械式的记忆，很容易忘记。

在中学时代，我并不是学霸，现在想起来，成不了学霸，完全是学习方法不对。比如，那时我学历史、政治等学科的方法，就是死记硬背——哪一年发生了什么事，这件事的起因、经过、结果是怎样的，有什么意义等。

这样一轮轮背下来，别说完全失去了兴趣，甚至恨不得把书撕了。而在工作之后，随着对学习方法的探索，我才意识到，历史及其他之前我完全提不起兴趣的学科，都是那么有意思。

正确的学习方法是决定学习效率的关键因素。

正确的学习方法能够让你在提升效率的同时，培养对某个领域的兴趣，进而形成良性循环，最终让你成为高效的学习者。