正是基于上面的这样一种认识，我们做了一些实际的尝试工作。在主编高校面向21世纪教材《美学》的过程中，我们就力图实现对认识论美学框架体系的突破的设想。总体上说，我们是想构建一个在审美活动中当下生成的...