第一部分 会计基础实训的目的和要求

一、会计基础实训的目的

“会计基础与实务”是会计及相关管理类专业开设的第一门会计启蒙课程，它详细解释和举例说明了会计的基础知识、基本技能和职业素养，从而让学生了解会计并爱上会计职业。教育部［2006］教高16号文件提出“人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训和实习是三个关键环节；要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；改革教学方法和手段，融‘教、学、做’为一体，强化学生能力的培养。”伴随着高等职业教育由规模扩张转向内涵建设，教育部于2012年3月颁布了教高4号文件“关于全面提高高等教育质量的若干意见”，其中第八条强化实践育人环节部分强调高职教育应结合专业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准，增加实践教学比重，组织编写一批优秀实验教材，重点建设一批高职实训基地，新增教学经费优先用于实践教学等。这些文件精神为高职院校会计专业的改革明确了方向。实践证明，组织好“会计基础与实务”课程教学，在很大程度上关系到学生对学习后续会计课程的兴趣，也是学生取得会计从业资格必备的基本前提。通过校企合作，开发出一套会计实训教材，开展会计基础实训，无疑是一种行之有效的方法。这可从国家示范性高职院校近几年举办的成果展示会，特别是2012年7月12日教育部在北京市会议中心召开的“2012年高等职业教育社会责任年会暨质量报告”发布会上得到进一步的印证。

“会计基础实训”是“会计基础与实务”课堂教学的继续，也是会计岗位工作的演习。主要是熟悉有关的会计凭证、账簿和会计报表，增强学生对会计工作的感性认识，采用“教、学、做”一体化的教学模式，系统掌握企业会计核算的一般流程和具体方法，加深对会计基本理论和知识的理解，培养学生的会计基本操作技能和动手能力，为学生尽快地进入会计“角色”打下扎实的基础。同时，通过实训，培养学生作为一名合格的会计从业人员应具备的认真、细致、一丝不苟、团队协作、担当责任的职业素养和独立面对各种经济业务的职业判断能力及审慎的思维能力。